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emperor 發表於 2012-2-18 10:14

一位老師的沉痛心聲！

可憐的老師、可憐的台灣 7bj8f})_U
>
[7B5@I'K.l:|Cl!`.j >                                         é›£æ€ªé€™åå¹´ä¾†ä¸è‰¯å­¸ç”Ÿæ„ˆä¾†æ„ˆå¤š
-nYZs6v7gLzQ > 台灣教育的失敗，首推二大功臣，
2w%VK%B8N#r > 其一: 李遠哲。5mb9N9C3gZS
> 其二: 財團法人人本教育文教基金會 史英先生D(W'f*t#f,Jd c%e$J
>n.~M3GCm$C
> 合理的管教 是訓練,不合理的管教是磨練,
:S7`Y_4`&VH%u.f > 不要總是認為自己的孩子是寶,以後就是社會的毒瘤 ！
Qa"v#FSP >1O bo7}"I*Q4b
> 現在的學校生態，好像如這位老師說 的一樣。將來的台灣怎麼辦？*F/sIfP]
?
>
P!As{3`;O%] > 一位老師的沈痛心聲！pf^/vq3tj(lA8D
>A1A:d&{2}th9t)M:y-u7b
> 我的心中非常沈痛，教書近十年了， 一直以身為老師為榮，n|Y0w!A2Q@,Z
> 但是最近一年來卻深感心痛與無能為力。 U4J eEX hL)o,u1e9F
>&g7L#}+klp nOX%`
> 今天上課時，一位學生趴在桌上睡覺，於是我說：某某同學，你生病了嗎？ ^'B%zN9~T
> 如果沒有生病，請你不要趴在桌上。-d(E;G K!xE
> 然後那位學生連甩都不甩我。我又說 了一遍，他回答：我高興！
r+~zm:dGY5^ > 於是我請同學請班導師來，等班導師來時，我說明了原因，
QX.~w^1C!{0n/D > 那位學生對我回嘴說：你哭夭〈台 語〉喔。
+x[!H(Ca7pFh > 我說：是你還是我？TfVOH"wJG
> 學生馬上又回：我又不夭，你哭爸咧 ！〈台語〉 d1[f5q-Er
>
Ag"Ka|Z ` b*j > 然後大搖大擺地跟著導師出去，導師 在場卻沒有任何制止的行動，
/vmZB+v7[7T&H > 後來我詢問了導師的處理情形，導師也無能為力，只能記過處理，你知道為什麼嗎？6s.L6[mDK/X5S6r;IM
> 這位學生是學生中的老大，後面總跟著一群僂儸，平時打人鬧事恐嚇樣樣精通，
(xpr&ZM0b2`U > 記過對他來說其實不痛不癢，他的母親是從事特種行業， 所以根本無法管教他，
s*?%q%V*J&N6J > 我曾經親眼隔著一棟樓看過這位學生去 恐嚇其他學生，那種狠勁，我心中在滴血。
PiN1hz&Jh'g\
>
8Bs@HbS&Y > 史英先生，因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處罰，
OBL u5t > 一有學生家長宣揚說老師處罰學生，這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地，
V$Ak+x B4X;Uf8y%K > 所以誰不自私，明哲保身要緊，何必去管別人的小孩？所以我們只能以記過處理，
-h+P
t `;G4h > 史先生， 您聽過報紙曾報導一位國中生被記18支大過，卻洋洋得意嗎？0y
kL Oq{
> 我們的學生也是如此，反正又不會少 一塊肉，照樣可以畢業。
aX/G'M9Du4Jh+t > 但是各位人本的大學者，你們都是高級知識份子，高所得、高生活環境的人，U MJ(MtJK
> 但是，不要忘了，台灣有許多鄉下學校，父母鎮日忙於 掙一口飯吃，肚子沒有填飽前，
CFpOB?/nE
E,L >
O3NMx2Y],l6tI*e > 誰有精神餘力去陪孩子管教孩子？T"[;J6RZ.bM
>@2R-R6bwm2P9f
> 或許我比較白目，我總希望能憑自己微弱的力量去喚醒這些迷途的孩子，
N:Cc5lxzZ[4n > 但是我所得到的是屢次在課堂上學生以哭爸、哭夭罵我，im3yxZ]
> 其實我知道這種話是學生次級文化的 語言，我傷心的是有誰願意去管教這些迷途的孩子呢？
6~4U GfD > 老師不應該體罰學生，我贊成，但是，親愛的人本學者們，請你們到鄉下的學校去教看看!
)v,@"AsPkI5} aw > 不要老是以高姿態說那番大道理，人本太過的主張只會使所有的老師灰心，L$A-^#CVVtK
> 使中低階層的孩子更無人管教而已。 h*p`$gFXW4w)P d
>;IkD/vM^i!\
> 學校一位老師在上課時，一群學生連甩都不甩他，聚在一堆玩撲克牌，S-g1btU.sO%F
> 那位老師也很白目 〈因為我現在覺得去管教學生的人實在是太不識相〉，
i3Ig\8im > 開口制止學生不要玩認真上課，當然學生不會理會他，繼續玩撲克牌
.UiE1q;@.Tk&} A0K > ，於是這位白目的老師走下講台抽起一張牌走回講台，一回頭，
7E#|(RvAt-gg > 一位比他高壯的 學生也走向前抓起他的衣領，劈頭就是甩老師兩巴掌，
}g*B1GXG*gj1z > 老師當場傻掉，事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處理，學生勒令轉學處置。 X5wJ }pE/P-l
> d|bFP?N
> 校長還當全校老師的面誇讚這位老師沒還手，真是好老師，事情也較好處理，+| tS6LI;c
>
"u#w'Wf}.\3KaV2Xm >aK^(JF$QY-u
F7a
> 等於! 送走了一顆不定時炸彈。原來老師處罰學生會被告上法庭，th%m7c5D
> 可是學生打老師可以完全沒事，而且被學生打不出手的才是好老師，!{ u._$@5oF IO
> 學生依舊可以在另一個學校悠遊自在，
:rG?I"^4I > 我茫然了……原來人本所要的就是一 個打壓老師、提升問題學生權力的教育環境啊! @X:]s*up;xrmN9D
>ucO v@1F
> 一個遍體鱗傷的老師^Lq QS"G&ln
>
:x(jEl?|5E$wUi
I^ > 一項需要你在『明哲保身』與『責 任』之間做選擇的工作。
@D;oc` Bz9a7J*t > 「人本」在一昧訴求人權應被尊重的 同時，卻未對社會環境做評估。
c-qkN%d6n7b > 當學生的人權被尊重，卻未被告之，他也應尊重他人的人權時，學生只得到放任與無知。
2H+F)Kuxvyy%p > L
K)b!~
m4F9E
>
?uJ(rWa&N#P7? > 試問：如果再繼續惡性循環下去，台灣勢將沉沒！？台灣的孩子要在哪立足.生存.面對人生?
T"L,l5DIlM > 不良學生→不良少年→不良青年→不良中年→不良老年4i-t'~1N8iY
>$^3RJL$X,uV
> 搞成這樣這兩人現在怎麼不出來說明？|/t.U:\#U:s[
> 錯誤的政策會讓台灣翻不了身

varian0627 發表於 2012-2-18 15:59

看到這篇,我想起快六年前寫的一個和教改有關的短文...
A!H;~U(j^h k6M ------------------------------------------------------------
-?8g&IIxYR_-H ~ 這學期的國家發展期末報告我負責的是近十多年台灣教改的發展，在找資料時，看到的多半\^"i&q/J

&Q
Fm
}8y6p,@!{^V"l/aV 都是批評，正面的肯定趨近於零，台灣的教改真的很失敗吧？z-T#c&te:i&}]p
\0mr@r6uW%m
１９９４年教改會成立，由歸國的李遠哲擔任召集人，教改列車正式啟動！教改會延攬了許"^6\&J+F)Mf
gL O
&^Woquf
多在國外接受教育後歸國的學者，他們主張台灣應該效法美國的教育制度，於是在教改的大
9j7h _!X![ `?C r-H
`:| ZM,Vbb nTF:n 旗下，開始大刀闊斧地改變台灣原有的教育制度，然而十多年下來，看到的都是教改負面的z!@9?mUv:XXEX
0_(VAC r(P6b-txO[
例子，台灣的競爭力正在節節衰退，當年高喊教改的那群人躲到哪裡去了？是不是該向國人q4Nv WaE;]
3]6qUE`NgF'x
道個歉？

j%\d@ |{ L \L/h;lg
講難聽點，一個學化學的人真的懂教育嗎？那些在美國學有所成的人看到美國的強盛就認為-Ca6D0m(d)P+j,_cV
+D(e RN QV
他們的教育制度真的是優良的嗎？建構式數學根本就是把小孩當白痴在教，數學這種東西本
PTU*h/W\;} x&OQf&H)xLDi
來就是懂原理後就可以簡化許多步驟，但建構式數學卻本末倒置地要學生把步驟一步一步寫3H['En]
*Y/r$s6[SoF
出來，不僅浪費時間且毫無意義！UpTQ+F6tx+~8S

-y)Zz2La 還有一個我最討厭的本土化教學！以前在國民黨威權時代，我們的教育都是以大中國思想為
F*o&G3?`a 4G:p"P bD"\'LK
主，我承認這樣的教育是有問題的，但是現行的本土化問題更是多，本土化最主要的就是學
H.Uxw!Np-j
hfo}+EH 習母語，可現行的母語教學幾乎都是以閩南語為主，試問那些教育部的官員們把客家話，原
+P#W(jg.V/H3o
s2eff4N8Ru&w(Z 住民話當作什麼？誰說母語就是閩南語？一群意識形態當家的廢物們只懂的逢迎拍馬，國小
u)f0bH0YSK4| /| n
s5{N%xn.G0y I
的母語教材我看過，用注音符號學閩南語，學得好才有鬼，方言這種東西本來就是多聽多講
xU\q"~G c(A
ub$Xmx!d-k1~V 自然而然就會了，硬是在課堂上教學根本就沒有意義！加上現在的國小生也要學英文，同時
m&TU4Y0^+l _ {0tb|f/W
要學國語英語和方言，最後的結果就是沒有一樣學的好，甚至還創造出火星文這種謊謬的產
`#z%n)U5]\
5vD8V5lw1v(Z 物！這就是本土化啊！
\ g,[!|/~:P#X:fA %X FeMH]&j(TA1U
另外，在人人都有大學唸的口號下，大學的數量爆炸性的增長，現在滿街都是大學生，有些
L;GU4h R)_5y%KL b5ncGn i
大學聽都沒聽過，結果就是大學教育高中化，大學生到處都是真的有增加我們國家的競爭力
Qd%`h V*V

l$lDUiT 嗎？!BW1hZV[z9`:Q.e3Y


C4bz;BS+C^/q|g 教改的問題真是罄竹難書，不過這個成語最近被某個智障解釋成事情多到寫不完，他這樣解4A)@FOt1gE

|3V6d6r(zQ X$E+@ M:[ 釋也是通啦！但他可能需要再教育一下，回去多唸點書，不要老是鬧笑話！！
)~9CM+lL ------------------------------------------------------------------------------------------------
8ioK1E,A i%gEGr 現在回頭審視這篇文章時,教改的步伐還是持續往前走,不過本土化的議題我認為比起當年算是有
aK+w+^ Y?Ug 些改進,我心目中的本土化應該是教導下一代擁有正確的台灣意識,而非閩南意識~Q vf6pA*v7HC@

3asyJ#F
[%|/N$Nf3{:V 可是母語教學似乎越來越怪,繼注音符號後,現在又有一個什麼台羅拼音,真讓人有看沒有懂...\Q-]+}3x
qY^i6h)e|+Zc
體罰和校園霸凌之間是否有相關性,我個人是抱持質疑的態度,畢竟以前我念國中時,老師可以體罰
;m1st0nJ
Q 學生,但校園裡依然有霸凌,是不是媒體的渲染擴大解釋了霸凌的負面意向?老實說我不知道...
$}E%^5Vc e;P\ B
y:StexwN*W
教改就像民主化一樣在台灣已經不可能走回頭路了,既然我們人微言輕,那麼我們能到的就是好好教 N:i"b-@o
育自己的下一代,不要把責任全推給別人!其他的就隨它去吧

nick:28 發表於 2012-2-18 20:23

現在的父母只會給予生活上的物質卻缺乏對小孩的教育跟關心
f9{o&@W 只能說現在的小孩很幸福但也很不幸福B9pi@/x+x+H
尤其有時候路上看到父母那種對小孩的態度
TP([5M/Q 只能說會生不會教...
}\u^#gSO!\o]m 只能說現在的老師真的很辛苦..

ink3707 發表於 2012-2-19 11:36

[i=s] 本文章最後由 ink3707 於 2012-2-19 11:43 編輯 [/i]0[om9BHmFR2h&c

A4LUg;c_6V(^ 其實現在才提出這些問題來討論已經來不及了!1h-_2Nq Pl`
目前大部份的學生去學校不是去唸書的而是去成群伴遊的!h}.uT[$^)z
~&h.Xu
人一多膽子就大，什麼壞事都做的出來。
;Y,ds!U"ci \ 如果有老師強硬點的管教有些學生還會請人到學校開槍。
5x;\?$k1Zw5b-x 還發生過一個學生拿剪刀刺另一位同學的脖子說要殺死他
Udx z#l 被一位老師制止了，說要捉他進警局，那學生才停手...
*e:?,f2hhK7st9J ?H 隔天...要殺人的學生家長到學校來告老師說他恐嚇學生，S7fJ#|W1Z @
並且要學校道歉說管教不週，一直鬧了學校整整一個月...
.Is.cJ(zl#Z2` 隔一個學期這位老師就不被續聘，該名學生後來因為偷修女的錢還被移送法辦，P5n(|y/I|_
出警局回家後的隔一天就拿刀去攻擊那位他說要殺的學生了，又再進警局一次!5s2Tg4Bm;Z9u;hl
很誇張是吧....)V9ua&A!c
這種事常在發生但是報紙很少會報出來!+qjM
E'wU4I
教育及警政體制只會一味的隱瞞。N!M
tL#pYz:V
基本上來說我早覺得下一代完全沒有未來了!

ink3707 發表於 2012-2-19 11:57

[b]回覆 [url=http://www.sexlovefree.net/sexforum/redirect.php?goto=findpost&pid=303635&ptid=22587]2#[/url] [i]varian0627[/i] [/b]
M z7u _I X?l
(id6iWO
u F
cBl8Z0q     您搞錯了...
a,`V&} t     當初說要教改的人在教改兩年(1998)後就被二次教改的人換掉了，7T[6z5P"F
    當初反教改的教師在得到他想要的權力後就無做為!
#g\5m q)qxd9u#ae0YzoC     帶頭的人還躲到紐約去開鍋貼店...完全不承認是他的錯!
%Vd,_6T bVA5kE     而...把最初教改的美意及實施制度徹底搞垮的是第二批接手的傢伙...
#]4Q,mh/u^?,a|     雖癈除了考試制度，把一堆職業學校昇格成技術學院，/t/k^b)N$hr
    努力推行證照制度...但是反而讓學生的壓力更大...
7dP]Xu.Ixm-V{     這些年下來...證照泡沫化了...大學入學門檻低到不能再低...
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    富三代富四代只要有人罩完全不必唸書就可以輕鬆畢業、步入職場...-K#mN.zT6?n-Hm6J-UH*f
    這些問題說出來容易...想改就難了...E8hs2X@%w y
    自己只教育自己的小孩正確觀念也不是辦法...只有他是正確的觀念，
r#[D ?M7FakF     只會讓他將來出社會後變成被排擠的怪胎...真可悲!

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