一位老師的沉痛心聲！
可憐的老師、可憐的台灣> ~4F&X7g;w @e+A
> 難怪這十年來不良學生愈來愈多,A_ if Y:J8i5m
> 台灣教育的失敗，首推二大功臣，f8@x(dJ2H&y7f$\
> 其一: 李遠哲。
> 其二: 財團法人人本教育文教基金會 史英先生
>]6xWr-G
> 合理的管教 是訓練,不合理的管教是磨練,
> 不要總是認為自己的孩子是寶,以後就是社會的毒瘤 ！zR|D Vh#_
>wF8zA c)a5Z,oT)n
> 現在的學校生態，好像如這位老師說 的一樣。將來的台灣怎麼辦？
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> 一位老師的沈痛心聲！
>
> 我的心中非常沈痛，教書近十年了， 一直以身為老師為榮， t"B BT"ER B
> 但是最近一年來卻深感心痛與無能為力。t%Q1B!bg2Tj*d
>:e7I} a+I+GyM1?
> 今天上課時，一位學生趴在桌上睡覺，於是我說：某某同學，你生病了嗎？
> 如果沒有生病，請你不要趴在桌上。
> 然後那位學生連甩都不甩我。我又說 了一遍，他回答：我高興！
> 於是我請同學請班導師來，等班導師來時，我說明了原因，
> 那位學生對我回嘴說：你哭夭〈台 語〉喔。
> 我說：是你還是我？
> 學生馬上又回：我又不夭，你哭爸咧 ！〈台語〉
>}Mu-B pw _|+s
> 然後大搖大擺地跟著導師出去，導師 在場卻沒有任何制止的行動，%Q:m9j E5De'w
> 後來我詢問了導師的處理情形，導師也無能為力，只能記過處理，你知道為什麼嗎？(v$x o|Yd `
> 這位學生是學生中的老大，後面總跟著一群僂儸，平時打人鬧事恐嚇樣樣精通，
> 記過對他來說其實不痛不癢，他的母親是從事特種行業， 所以根本無法管教他，
> 我曾經親眼隔著一棟樓看過這位學生去 恐嚇其他學生，那種狠勁，我心中在滴血。
>
> 史英先生，因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處罰，
> 一有學生家長宣揚說老師處罰學生，這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地，
> 所以誰不自私，明哲保身要緊，何必去管別人的小孩？所以我們只能以記過處理，x x~9Sel
> 史先生， 您聽過報紙曾報導一位國中生被記18支大過，卻洋洋得意嗎？
> 我們的學生也是如此，反正又不會少 一塊肉，照樣可以畢業。uf?6z'h
> 但是各位人本的大學者，你們都是高級知識份子，高所得、高生活環境的人， MP9U"S W:i
> 但是，不要忘了，台灣有許多鄉下學校，父母鎮日忙於 掙一口飯吃，肚子沒有填飽前，
> k9K9`A Fk'i
> 誰有精神餘力去陪孩子管教孩子？
>Q Hg]%Z x#O T
> 或許我比較白目，我總希望能憑自己微弱的力量去喚醒這些迷途的孩子，
> 但是我所得到的是屢次在課堂上學生以哭爸、哭夭罵我，g"i$ye"ND&_6m)j,l
> 其實我知道這種話是學生次級文化的 語言，我傷心的是有誰願意去管教這些迷途的孩子呢？ WQ/] C;Y
> 老師不應該體罰學生，我贊成，但是，親愛的人本學者們，請你們到鄉下的學校去教看看!m_? {)i!z
> 不要老是以高姿態說那番大道理，人本太過的主張只會使所有的老師灰心，
> 使中低階層的孩子更無人管教而已。 n!Z~i O T;j
>0kpG _E7ax
> 學校一位老師在上課時，一群學生連甩都不甩他，聚在一堆玩撲克牌，n4F0j }1w!A| ?w
> 那位老師也很白目 〈因為我現在覺得去管教學生的人實在是太不識相〉，
> 開口制止學生不要玩認真上課，當然學生不會理會他，繼續玩撲克牌1N;]Y'fK
> ，於是這位白目的老師走下講台抽起一張牌走回講台，一回頭，,c+^SAY$KD,ia0r*G
> 一位比他高壯的 學生也走向前抓起他的衣領，劈頭就是甩老師兩巴掌，
> 老師當場傻掉，事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處理，學生勒令轉學處置。 x2`(fchY&R-x
>
> 校長還當全校老師的面誇讚這位老師沒還手，真是好老師，事情也較好處理，
>
>
> 等於! 送走了一顆不定時炸彈。原來老師處罰學生會被告上法庭，-|}9Ne7\M*t T#`z3X
> 可是學生打老師可以完全沒事，而且被學生打不出手的才是好老師，S)rE-M/J A6{0v4E8r c
> 學生依舊可以在另一個學校悠遊自在，b Uz0q4N
> 我茫然了……原來人本所要的就是一 個打壓老師、提升問題學生權力的教育環境啊!9f!W R"i(}&z
> |~!o,]oM
> 一個遍體鱗傷的老師Z;u4~ng9[T
>g@ mZ d:V
> 一項需要你在『明哲保身』與『責 任』之間做選擇的工作。
> 「人本」在一昧訴求人權應被尊重的 同時，卻未對社會環境做評估。;s7?+q r td j)Zc
> 當學生的人權被尊重，卻未被告之，他也應尊重他人的人權時，學生只得到放任與無知。 Ov-A vN k.o!k
> #{U6N ELRb3D
>Z%MZi%?S
> 試問：如果再繼續惡性循環下去，台灣勢將沉沒！？台灣的孩子要在哪立足.生存.面對人生?3_/P+Bh s,P
> 不良學生→不良少年→不良青年→不良中年→不良老年
>
> 搞成這樣這兩人現在怎麼不出來說明？
> 錯誤的政策會讓台灣翻不了身 看到這篇,我想起快六年前寫的一個和教改有關的短文..."@(sY ?DMe
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這學期的國家發展期末報告我負責的是近十多年台灣教改的發展，在找資料時，看到的多半
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都是批評，正面的肯定趨近於零，台灣的教改真的很失敗吧？
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１９９４年教改會成立，由歸國的李遠哲擔任召集人，教改列車正式啟動！教改會延攬了許
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多在國外接受教育後歸國的學者，他們主張台灣應該效法美國的教育制度，於是在教改的大W7]d1ukH7DI
旗下，開始大刀闊斧地改變台灣原有的教育制度，然而十多年下來，看到的都是教改負面的
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例子，台灣的競爭力正在節節衰退，當年高喊教改的那群人躲到哪裡去了？是不是該向國人
道個歉？ }_y4{8R8h,m z
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講難聽點，一個學化學的人真的懂教育嗎？那些在美國學有所成的人看到美國的強盛就認為o.T V}g-J3{8i
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他們的教育制度真的是優良的嗎？建構式數學根本就是把小孩當白痴在教，數學這種東西本
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來就是懂原理後就可以簡化許多步驟，但建構式數學卻本末倒置地要學生把步驟一步一步寫;C4J#D0HG
出來，不僅浪費時間且毫無意義！
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還有一個我最討厭的本土化教學！以前在國民黨威權時代，我們的教育都是以大中國思想為,\j SI V P
主，我承認這樣的教育是有問題的，但是現行的本土化問題更是多，本土化最主要的就是學.`/Q c7m5o a&qn
習母語，可現行的母語教學幾乎都是以閩南語為主，試問那些教育部的官員們把客家話，原/X\fdQ$M A3[l
住民話當作什麼？誰說母語就是閩南語？一群意識形態當家的廢物們只懂的逢迎拍馬，國小
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的母語教材我看過，用注音符號學閩南語，學得好才有鬼，方言這種東西本來就是多聽多講l1W;[ ^ J)O:O;M
自然而然就會了，硬是在課堂上教學根本就沒有意義！加上現在的國小生也要學英文，同時x ?.asl1e@7\
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要學國語英語和方言，最後的結果就是沒有一樣學的好，甚至還創造出火星文這種謊謬的產3BF4N@:g6@6R7O$|
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物！這就是本土化啊！
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另外，在人人都有大學唸的口號下，大學的數量爆炸性的增長，現在滿街都是大學生，有些QX9e.] Y:?7J/DA"@,]g
q"{6`9Iz6ty&w
大學聽都沒聽過，結果就是大學教育高中化，大學生到處都是真的有增加我們國家的競爭力
嗎？
教改的問題真是罄竹難書，不過這個成語最近被某個智障解釋成事情多到寫不完，他這樣解jdLT"?w k:Y
V D1B3W~lOP K
釋也是通啦！但他可能需要再教育一下，回去多唸點書，不要老是鬧笑話！！y:Xa w8V!c;I
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現在回頭審視這篇文章時,教改的步伐還是持續往前走,不過本土化的議題我認為比起當年算是有
些改進,我心目中的本土化應該是教導下一代擁有正確的台灣意識,而非閩南意識~
可是母語教學似乎越來越怪,繼注音符號後,現在又有一個什麼台羅拼音,真讓人有看沒有懂...
體罰和校園霸凌之間是否有相關性,我個人是抱持質疑的態度,畢竟以前我念國中時,老師可以體罰 i RzEi
學生,但校園裡依然有霸凌,是不是媒體的渲染擴大解釋了霸凌的負面意向?老實說我不知道...
教改就像民主化一樣在台灣已經不可能走回頭路了,既然我們人微言輕,那麼我們能到的就是好好教 Mkkfw2H ^x
育自己的下一代,不要把責任全推給別人!其他的就隨它去吧 現在的父母只會給予生活上的物質卻缺乏對小孩的教育跟關心7fp!Ry&L A
只能說現在的小孩很幸福但也很不幸福
尤其有時候路上看到父母那種對小孩的態度
只能說會生不會教...;_5cHx H7EE
只能說現在的老師真的很辛苦.. [i=s] 本文章最後由 ink3707 於 2012-2-19 11:43 編輯 [/i]J$Q @o S$?
其實現在才提出這些問題來討論已經來不及了!#\2_-?z2\{v
目前大部份的學生去學校不是去唸書的而是去成群伴遊的!U+N` H Xy9h-w%M2Fs#]
人一多膽子就大，什麼壞事都做的出來。B[!h$s uX
如果有老師強硬點的管教有些學生還會請人到學校開槍。m4lG s0Kb^L
還發生過一個學生拿剪刀刺另一位同學的脖子說要殺死他7Kc+`] H f@ Y
被一位老師制止了，說要捉他進警局，那學生才停手...
隔天...要殺人的學生家長到學校來告老師說他恐嚇學生，*ag6U? R&ZL(Er k4U
並且要學校道歉說管教不週，一直鬧了學校整整一個月...
隔一個學期這位老師就不被續聘，該名學生後來因為偷修女的錢還被移送法辦，
出警局回家後的隔一天就拿刀去攻擊那位他說要殺的學生了，又再進警局一次!
很誇張是吧....
這種事常在發生但是報紙很少會報出來!
教育及警政體制只會一味的隱瞞。 mL u)c l%Q!_
基本上來說我早覺得下一代完全沒有未來了! [b]回覆 [url=http://www.sexlovefree.net/sexforum/redirect.php?goto=findpost&pid=303635&ptid=22587]2#[/url] [i]varian0627[/i] [/b]
c0~X8D7ERA/S:weS:Y7T_ x
您搞錯了...
當初說要教改的人在教改兩年(1998)後就被二次教改的人換掉了， e:jat4U
當初反教改的教師在得到他想要的權力後就無做為!
帶頭的人還躲到紐約去開鍋貼店...完全不承認是他的錯!8l0Uk@5j!q i q(t
而...把最初教改的美意及實施制度徹底搞垮的是第二批接手的傢伙...Q,KF5C)C&|/TNo'n
雖癈除了考試制度，把一堆職業學校昇格成技術學院，$l [+A lzD~:]
努力推行證照制度...但是反而讓學生的壓力更大...,p c8|:d f?6}4Z?
這些年下來...證照泡沫化了...大學入學門檻低到不能再低...(V9_[ nn
富三代富四代只要有人罩完全不必唸書就可以輕鬆畢業、步入職場...
這些問題說出來容易...想改就難了...*W.e_B s B Y!cw c
自己只教育自己的小孩正確觀念也不是辦法...只有他是正確的觀念，
只會讓他將來出社會後變成被排擠的怪胎...真可悲!
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