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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~
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(1) 信任的語氣~9 Y' T6 t9 j. O6 G
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(2) 尊重的語氣~
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0 n- K% K9 n) a6 g X8 S(3) 商量的語氣~
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(4) 讚賞的語氣~
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+ V# ?- I2 y {% [: }7 r3 N(5) 鼓勵的語氣~2 R* c8 r; x6 |# s4 o9 J& ?6 W
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3 W) g% X8 n. w0 g8 a 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~! n6 G* J" l. G) N" ?1 c" d5 C
! h: n3 X5 ^ s5 q1 @可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~
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: [# H. n) i$ v- u% ]甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~
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父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~/ }! w/ P) g' `* ^
7 e! i- G7 n. ]# Z: g4 ?尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~" ?, G5 t- _" G9 a) d
' t; l# I5 ~) P; x8 Z9 f$ A* `& a可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~6 F C j; P1 J4 Z/ S/ s
! i, l5 V7 U# ?' T1 ^: |# y! ^但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~
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9 i F! ^. c' b8 t+ D" @父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~
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與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~( G) X7 P. E/ O% V! ~
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自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~7 R! l; v8 |2 n1 q$ e
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成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~
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$ [- m2 }0 _$ L2 S: V因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~
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( w4 T3 [, u' ?! w. f而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~
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如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~
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則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~! o1 Z, y0 \- t9 S1 P( u5 _" T
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反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~
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種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~3 w! q( D9 W& ~% b6 |: r9 [
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每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~$ W$ J" h- x4 C% C+ `+ |( J& t+ D
' Y# u, L) b" M看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~
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“你怎麼這麼沒出息~”
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' o! [& L3 h! ?% K$ L) F4 c9 ? “笨死你~這麼點兒事都做不好~”
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“你聾了~聽見沒有~”
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4 F0 h7 ?: k- S “哎~你怎麼這麼懶呀~”3 t$ n, w$ F% G. z: `7 Y
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這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~1 S4 }/ D! V, F* b- o
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你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~
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而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~1 Q+ M4 Y- |# p ~% l! c7 z
* s2 Z& q9 {% O* q這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~
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8 i/ L, x5 p) _, ?1 G* d3 a 當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫
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" |) |0 W* Y7 k# k4 z) [' N% O. Q~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~
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因此~父母的以“你是……”開始的語句~9 e! k9 @1 e! |3 U, O; W. z
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是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~0 g l7 ~& o' P3 |
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成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~
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當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~7 K* ~) u+ m" y3 N
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當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~
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& m6 c! _7 }) m- O6 a5 d& G或為自己找理由~放棄進步的機會`~* ^+ s2 [3 M5 @3 I9 x& c
6 C1 c2 J6 L7 t0 t) p在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~2 [$ d6 j- g( P: {3 i+ v# _" N* S4 y8 v
% H O$ x% ~$ _- h2 S對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”& N/ e, L; a; X: {4 a
5 y- X( \0 x0 t8 k6 A3 s& r另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~# D% q. i; f- m( {3 v' B t- H* D
; s0 Z# [9 W- K$ r快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~8 \3 Z7 x# f& ~ g7 D7 j$ w# T+ ]
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如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~
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Z7 E9 ~. ]0 k' i* l如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”$ g; s: z" x D' l& B5 Q
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也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~; [, ^: P+ D; C4 S9 G
g! w) i7 `* x如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”
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* N; N8 O# ^- N0 u; T! }% v總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~
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( K- G4 Q" v/ G" ?/ c' _父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~
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( l, v1 s2 L% p- O; ]父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~7 L7 O2 b4 Z# ~* s
) q' J" k7 I$ V1 U通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~
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真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~2 q0 h! u$ R) a4 K! p0 ]6 t
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◎信任的語氣~
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* x, A/ m5 K& j2 R孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~$ N; l' F% {& e2 e8 R
+ X4 n# S5 Q( o* ?5 p# w' J孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~
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- e. K6 a |3 ^一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~
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: r7 l1 t% h8 z3 w- B# |2 {只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~
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“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~6 q! D* e0 B" ]/ G! d4 F/ k" X
+ a/ ^, o! R8 d7 t4 q令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~/ \8 K0 v$ w2 m7 o, p4 } c
. w; s! L/ F/ Y◎尊重的語氣~3 h9 P: |3 v% r
/ s1 T+ O( ?6 I從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~
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, ]2 o" z/ |7 F隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~
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說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~5 a8 X6 C# R1 V' v$ [. P: K
8 d3 n4 l2 F' d# o4 x. k: B' ^不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~3 Z5 [' S7 U% S3 e2 p; b4 b
# ?- K( Z. }2 V" P例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~0 F& L% d9 @4 w; c8 Q$ z4 R
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你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~$ q& `7 @5 M9 s) M% e/ ^
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”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~
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“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~$ M4 O) K2 r V5 p& h+ A |
5 {# \- g, N; d◎商量的語氣~
2 R" I2 x; |' }& ?3 z! y7 e每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~
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4 I0 I( h' L0 y' M/ ?7 g( h 讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~5 r9 f6 R9 f/ Y* j( G
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比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~
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可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~/ \3 [8 k2 \) F J5 A" ]+ v6 j/ x
: ?8 F, ^9 M& ]( I' ^4 p”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~
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r% L7 _$ j F”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~
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◎讚賞的語氣~' K' d0 D2 T# U0 R
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每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~2 r! K) _2 R0 H6 }
5 F: k s2 G2 x0 h |, s" d7 @6 f/ x
會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~
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7 z* ?4 Y& C5 b- d也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~
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5 w4 l F4 ?, F- R- M+ F4 \* u當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”" X# ^9 l, v; u6 y* r
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這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“% ~0 U/ C2 z8 k1 s' Q' v) p) e
: p x, S! F9 N; P) u5 k' f' Y( @$ S想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~
9 g7 B. q% i3 `- |; H! F
2 W% a# N8 t1 d$ Q; c: F6 F”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~, a q1 `3 N7 E8 I% j* g5 J( C, {
6 A; z% U) M) Z
◎鼓勵的語氣~* ^: [0 U2 H: x$ ^8 b6 ^
; H% ^) q% p" Z& v; t5 m
要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~* s- l& F A0 ~8 n
, p1 m- z) `3 `* I {7 @
不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~
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5 j3 e; P0 O4 e) k& c" g鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了
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8 w. L8 c5 |* q4 @~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣- v0 a4 U! \0 `/ F* r5 ^, k! I. E
% i. z7 l! v+ h$ ~6 p. ]
~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”; E7 S, t* c* [5 N
0 m V. Y6 Z+ K! h& B4 i$ @
這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~" O( H# n0 C) j% q s( v1 h- Y
) [8 J0 l7 `1 N$ N0 p請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~ , x5 n+ J0 U1 ^* V. c/ X* _
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你好~陌生人~我是~cc老師~ % |( [- t$ F1 l6 g/ e. X# A) y& A$ V
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我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~0 O2 @1 Q6 i, I( v: X& `
2 _9 \+ P0 t9 f/ M0 p5 i如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~
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請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~
/ y. A+ v* Q+ W, f8 c4 B8 W, e" j I5 D4 z" `6 r
但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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