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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~9 O" [; v" h# X/ l' L+ P
; ]) I4 H4 T* t9 P/ e# t! y6 `9 A8 G- s(1) 信任的語氣~
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. \" _ F+ x/ B5 S2 Y(2) 尊重的語氣~2 {9 T F( n) { F( E/ j; P. W, [
5 O! S$ p0 Q* [0 H' P, Y(3) 商量的語氣~: {0 S0 L& ?( x: e) k
9 }# n! d; N% }9 J" V4 m8 U(4) 讚賞的語氣~
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(5) 鼓勵的語氣~' Z4 `2 z8 P7 B' C" a/ T& t
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父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~
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可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~
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# F$ _ ~6 u2 k甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~5 e2 U; Q& t% i1 x0 x. r8 ^
8 Q( }& H( u' L父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~' y5 i. Q5 {4 x0 ~
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尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~0 g% u. \& e( F3 ]! `0 y
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可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~
) u) a6 V* L& r( B- B: E; E
9 j% ?! F6 K$ R但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~
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0 c/ w( N' Y* }6 P- Z父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~0 q9 ]! O& ^' z8 ^6 k
, P; l- r6 f( K4 k* J- q! [ e+ ~與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~1 p# l3 E0 @& v4 K" P& a; c, k
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自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~8 W% m9 b6 U0 R; M1 ^- \
- K! X; ~$ f3 f$ ~$ m0 |成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~
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% _& N5 @/ x" v t, }. }因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~4 T% Y- h8 F1 g6 @6 `
8 C0 l8 ]: F/ T+ b9 q" l而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~- z0 }3 P# A6 x$ g, E8 ]
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如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~/ v" T- M5 ]$ u" [; v
" z0 | \, i" J. q8 h- O [則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~" Q# H9 U+ @, D+ V! i) W1 o \0 {9 p( W+ Q
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反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~
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種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~3 G/ c# G, }/ T9 m
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每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~
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看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~3 n, ~) s/ S- P7 \* P# d
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“你怎麼這麼沒出息~”* K" x' D. w1 O" E6 v
' g6 c. \3 Y! O6 O “笨死你~這麼點兒事都做不好~”
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3 [3 T3 ?/ @0 j! A “你聾了~聽見沒有~”
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3 \ @/ B$ L% N% g$ X+ B7 V9 a' a “哎~你怎麼這麼懶呀~”
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5 ^6 S" D' V/ h# v( E/ T0 l這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~& v' j. z. [% }% e: ^1 g. W
1 G3 \& [7 F' w, B& L; ] 你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~) ?2 z8 u, Z; |: S$ N9 ?3 N3 j
8 \/ w( J: k5 X0 f而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~' O$ E. S4 Z2 D
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這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~
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& z' n! k# e0 z 當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫
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~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~
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因此~父母的以“你是……”開始的語句~- ]. Z% Z6 Y$ a6 B' w
2 U( Q! ~1 |' e1 R" M是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~% S: j' X+ \4 Y& z1 ~
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成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~
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當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~- ^# U( S t+ J. F, ^- O
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當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~- |$ Z7 K% H0 e! }( |; P
7 ` H) B1 e* ~0 g# Z或為自己找理由~放棄進步的機會`~
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在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~
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對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”
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' B0 B2 B& D. g$ S% P另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~
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快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~" C& o; z& a7 I, P& v
/ \7 P1 t3 N, ?6 S8 v如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~1 M8 B$ @/ e6 @% E; ?& A) a
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如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”
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: I$ Y' m# n$ |$ p* C. e也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~2 W, p$ |! a$ U# t$ q3 {1 D
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如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”
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3 D: z V% l' j- G0 D總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~
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5 U5 d6 p1 {$ g6 j+ T' N3 M8 p$ F父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~, M6 C0 e6 ^ s& a, W9 d' ]* i
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父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~7 M5 o7 k% a% o3 i) g
6 t. M* k, r2 {1 k; P通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~
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真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~: S# S* ~+ I0 F* X5 E
' v0 Y2 b8 U |! p7 _◎信任的語氣~3 w- ^- d! G4 `5 M; i. ^
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孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~( N3 E, M' }5 l k/ R
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孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~
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" _" u7 _2 ^' w. p! E, U. T- ^一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~
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' S7 M1 p3 L. h$ s: S& n2 V5 ^7 S O1 `8 i只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~
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“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~' U2 _& Z* C# o/ L3 y2 U
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令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~9 w- a* O0 K5 H: i* N
) T* h1 U# z4 m' n5 o◎尊重的語氣~
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1 ?6 t# D! t- w: C: K從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~) H r3 p1 w6 {& ?
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隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~
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8 z% v Z+ t! D" z說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~0 q, Y3 l; P' V7 Z# R2 d
* z: q* m8 S0 J8 n4 q不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~
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例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~! ~5 k5 b. G- O2 H
* j; C& U* a( T' Q3 G你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~' R) y6 Q+ G9 f( p! e* \& u
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”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~
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“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~
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( w6 ]. D9 Z8 \! ]5 n) _( [◎商量的語氣~* ~7 o1 I, b+ x! m6 |+ V2 n
每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~
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6 @: O0 ~5 x( N7 X) D% m; l* q 讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~
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比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~
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可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~7 s7 t- K( }+ u7 ^" n( A4 `
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”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~6 x" k7 _7 P* s5 v+ a& C' N0 U
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”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~8 ]( k, J! h6 n
: V5 I7 d- Z9 J% ~6 M◎讚賞的語氣~
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Q6 P4 h3 v* U4 V3 e& K. b每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~2 d- R, ^0 K7 @ V! C/ d4 N' P
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會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~
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J, D1 V) |2 b* z" y. Q2 i* a也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~
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當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”) Y! t+ g# ?* f# z% ~; {, i, }. ?$ `
$ b# Q/ s& F6 o; `1 j3 r這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“
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& F! Z7 `4 N+ e& v6 ]" p想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~' k) }, y% |$ n
& Y* h9 o9 j' i, s) P& m, H
”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~
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, f- _* U8 T# c. G7 T" Z6 `◎鼓勵的語氣~
9 t, d- Z z7 h! S9 l& v* V/ y0 i% Q+ n3 a" x; Y8 E1 M
要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~8 `% I+ U7 X0 Q& e$ t+ L8 T
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不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~
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# U) z( K' W" }$ ]3 Q- o$ d鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了! c" A8 l2 i4 s( Y/ I" j. t7 h
7 h9 n+ N# g. z) q7 i6 W q* B~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣
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+ u9 v' A% Z/ n1 u4 Z7 ?3 y1 \* I~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”
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這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~+ `' q: H8 R d) f4 N
8 h9 o5 m9 m* l% x) p% Z請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~
" T1 o# I, b. v1 j* f8 B3 G5 |- I$ ]# y
' Q& E* C# G% Y" R4 k你好~陌生人~我是~cc老師~
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我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~, b- S3 {7 v" S o" c
6 w; D+ h% b. J, R4 s5 _0 C+ }如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~
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7 ^" { w! |2 ~+ C& a* P請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~
) R4 I. c" a3 r; Y
+ b% u/ X( }1 U/ r u& U1 C7 u但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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