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一位老師的沉痛心聲
這學期，我看到一堆年輕人繳了學費，卻不來教室上課。這奇怪的現象或許與﹝大學錄取率﹞突破90%有關。但這也讓一群"不適合念大學"的年輕人進入大學。
他們其實是虛度4年青春的生命、耗損國家社會的資源、浪費父母親的血汗錢。這群年輕人非但對社會無貢獻度，反而培養出毫無競爭力的能力與態度。
如我所授課的課程中，選課學生60人，會來上課只有20個人，其他40位幾乎從未出現。
而來上課的20位學生，有2/3在點完名後，立即整理桌面，鋪上外套，開始睡覺。
這個現象，是一個嚴重的社會問題，因為台灣的社會每年耗損幾千億，在做這樣的事情，而這幾千億，就只為印出一張張 "沒有用的大學文憑"
我因為很好奇這樣的情形，所以詢問其他的專任老師：「學生都沒來上課，你們怎麼給成績？」
得到的回答是：「就算要當掉他們，也千萬不要給0分，至少要給50分，這樣學生的學期平均成績才不會太難看。」
他們偷偷告訴我：「教這些學生，會澆熄老師們對教育工作的熱忱，但你若要在這裡工作，就要習慣、適應這樣的情形。」
這些回答，無法滿足我，因為我實在非常好奇沒來上課的學生如何得到成績。
我再問學生這個問題，學生說：「考試沒來考、或不及格，只要跟老師說一聲，就可以補考、再補考，考到及格為止，或補繳報告……」
看到教室中倒頭就睡的學生，還有一大堆從未出現的學生，這讓我想起陳玉峰老師講過的一個故事。
以前陳老師在墾丁國家公園服務，當時這個地區有許多農家用雞糞施肥，以致蒼蠅滿天飛，密度極高。
陳老師當時用腳向地上的一群蒼蠅一踩，居然也會踩死二、三隻，他說這是因為在這裡的蒼蠅沒有「對手（天敵）」，以致笨笨的就可以活。
如果在臺北市，一隻蒼蠅要活下來，它必須時時刻刻非常謹慎、小心、動作迅速…，不然一不小心就會死在蒼蠅拍之下。
這個故事，陳老師在隱喻現在的年輕人，因為國家的政策，讓大部分的年輕人培養成如同笨笨的蒼蠅一樣，這群笨笨的蒼蠅中，還是有「精明」的，但這需要經過災難的考驗，即天擇！才會出現。
可預見的，未來台灣許多的年經人，在時代的巨輪下，將會歷經慘痛的過程，最後才會留下適存者。
悲痛！為何一個國家的教育淪落至如此？
僅能期待在未來的大災難後，台灣的教育，能徹底反省，引導每個人的特質、興趣…，讓每個人在社會中，能扮演適當的角色，貢獻社會。
但，我還是得坦承：這只是幻想罷了。
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發表於 2013-5-29 14:53
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