
/ ?8 u0 L- B& M. A6 L- @
Q) b4 A' |* b* C
* E$ N4 H% _' _: s) K3 k6 O! u

# l& L+ |0 k8 J0 G9 {

)$ v* u C1 g# x+ @
)
: f0 A% x0 l( g& J5 J$ g/ k$ h
1 W* W4 {7 v' Q) F
- j k; V1 c- r3 c# f V+ U& |2 e1 k
; D! K- _: e1 C, u: g

1 \$ r% F; D9 {+ B4 u! Y
這句的確只是邏輯上的“若 P 則 Q ” 可推得 “若非 Q 則非 P”。不過我質疑的是“若非 Q 真的非 P 嗎”。: N5 B7 d/ c3 ^0 E0 D* y
例如夜深人靜、沒有半輛車子的時候,遇到紅燈該不該停?7 u# v+ h+ i" O0 O& ^
法律規定要停,可是沒有人抓、沒有危險,多數人會直接闖過去吧?
LiuYH 發表於 2012-7-12 01:23
: {# _" F6 a( @4 L! p' d
不代表法律等於最低的「普世道德」) P% D' w; ^5 U
1. “普世道德是會變的”
2. “法律的建構本身就是權力分配的結果”$ [9 n6 K8 Q# r3 ^& {0 h
LiuYH 發表於 2012-7-12 01:23
- I5 i* m8 o+ R* L9 J* [& H4 k3 A$ s; K9 N
我們就應該要讓下一代具備檢驗法律正確性的能力,& U' L7 q& ]; J8 H' M! ~
而不能只是盲目的遵從法律。
如你所說,法律非常的貼近普世的道德,因此讓小學生知道要遵守法律已經足夠了。, P0 Z N$ }$ K$ M- t
然而當這些小學生長大,變成國中生、高中生、大學生、甚至出社會工作的時候,如果還只停留在“知道要遵守法律”的階段,
而沒有受過思考“法律為何如此規定”的訓練,那這就會是十分讓人憂心的現象了。而我認為提供這種思考訓練,就是道德教育所要做的事情。( X: Y% [6 l0 Z) I2 e
LiuYH 發表於 2012-7-12 01:23
, C( N8 Z# c; Y8 O
2 T3 M# ?' v* `+ ]4 w
Q, v* g& L: w0 C
)
, h& ^( O& x8 v) G
6 X0 X6 c6 J* \) q; P" ?' d6 S
)

" X2 I1 ^! Y8 A2 o; |0 K
0 u+ m m" W& U
+ c/ O+ p6 H) u( g$ P- C
+ d$ s/ }6 r1 o& ^, R1 t. A
6 v0 q; h8 B' v8 G% A1 Z
)回覆 KJohnny 5 X0 u& N7 c. {( p* X7 r
因此僅教導 “若 P 則 Q” 是不夠的,
而是要說明有時 “非 P 仍然 Q”。
LiuYH 發表於 2012-7-20 03:01
)

| 歡迎光臨 SexLoveSafe.com 免費試婚性愛網站,SexLoveSaFe.net 砲炮論壇官方網站,SexLoveFree.net 炮炮論壇官方網站 (http://sexlovefree.net/sexforum/) | Powered by Discuz! 7.2 |