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現在的學校沒有管教權是一個很的大問題外，
高學歷政策下畢業的講師們也是一個大問題。
這些神聖的高學歷講師們都只會顧著教學，
不懂也不會管教學生們的行為和品性，沒有任何社會經驗的他們
單純的以為人生的一切只能以分數的高低做為人品優劣評判的準則，
以為只要要求學生們達到高分的標準行列這個學生就一定是好學生
而要求他們只要達到高分就是對他們好。

殊不知學生們要的根本不是高分數，而是師長的指導和關注，
少數因為容易得到高分而處處受到包庇的高材生和
老是不達標準而失去師長關注，處處受到責難，自暴自棄的普通學生們
在失去人生善惡評量的準則並且沒有人給予正確的價值觀後，
因為人生沒有目標害怕去面對這個社會而開始做些異常的行為
想引起他人的關注，反而讓同儕害怕或恥於與他為伍……
久而久之演變成有一群這樣的人相互壯膽，到處生事為樂。人人憎惡

但是師長們還是只以分數高低做為人品好壞的評判，只要帶頭生事的人分數夠高
就會獲得包容和原諒，並要跟班的學生們跟他學習效法。(再更加的扭曲他們的觀念)
如此惡性循環下去，怪獸師長們發現問題嚴重時已不敢也不會管教學生了。
最後鬧出社會事件再來互相責怪沒有做好督導之責就為時已晚。