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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~
0 A% ^6 ?! f2 a( g* p# u
' O6 r* R4 n. C8 {( Y; q(1) 信任的語氣~
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(2) 尊重的語氣~0 h' y( s( U: K2 a
5 ]6 }# ~7 m; w5 [' u* B7 C(3) 商量的語氣~
% m/ ?, M/ e' [2 f: o; Q2 X/ U2 T) E# i3 Z0 W. a0 c( o
(4) 讚賞的語氣~ f7 L# Y( M) Y& Y. G
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(5) 鼓勵的語氣~
, q3 U& P) [' G% v3 z& y: g. x1 `& Q! j
4 v* z: W$ T+ v5 z' o 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~
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可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~
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甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~
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( E' _& C' E6 Y3 J7 s4 x; {父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~5 m n2 x) G+ Y& r# \0 }' |0 U9 ?6 ?
( u4 W: P: G/ G) r2 D* A# E5 q* v尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~& [' H8 Q" P1 B8 ^6 u7 I
% Y3 O* [) { ?, u# A0 C) N% s9 u可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~: g* ]# n# P& T% ^
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但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~
0 F# q& J3 n% `: d
" }: a2 y2 D1 _4 o父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~
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與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~
" I0 S& \* ^7 Q) |' k! L
: T- m* ~% [" e" A+ O8 I |自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~
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' N, g; y9 A5 x9 z* X成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~; y+ {6 Z# V! d
) E: z* `5 j! H1 G因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~
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而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~
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如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~
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6 {9 z+ q e% K* Q3 I* D則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~
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反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~
0 K+ b- }' u6 p% g) t1 a
& Z7 r: A0 j" h: L7 J種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~
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每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~
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; {( a8 o6 J ~6 w6 I+ x8 O+ T看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~ P/ ^7 d! j' ~/ a& l$ k
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“你怎麼這麼沒出息~”; H4 t3 q' X, w4 t" X6 `; ]$ n
# w6 f5 m6 D2 f: d1 | “笨死你~這麼點兒事都做不好~”# h$ {* w% y! f9 {/ l/ u
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“你聾了~聽見沒有~”& B6 w# i4 c# J
# z- C7 m u9 G) n u
“哎~你怎麼這麼懶呀~”. S9 N$ k7 f4 X0 Q- N! n9 l8 Y3 l! T
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這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~7 R) V5 b1 R, P
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你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~, ^% n9 @8 _ F4 d" W- D/ p
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而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~
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這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~/ u- V2 @$ ~" R6 w0 l$ o0 x/ q
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當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫$ i0 x6 g& Y/ Y _
* C) t3 ~: F. h: X/ N+ r~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~( S& r, U8 P7 K& E" b
8 R R% u6 r$ K' O# Q$ F+ M因此~父母的以“你是……”開始的語句~7 I3 w9 n$ \9 _" u; V
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是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~* _. q9 f# V7 m1 [
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成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~! f1 `0 B" ?/ l9 \9 K% A
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當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~
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當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~ ]1 o- \: h; i* r: X
- Z7 N( b9 _% t! B或為自己找理由~放棄進步的機會`~ C0 ?3 T# N6 N1 w
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在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~7 {% `: W1 z: C4 U3 a
/ F' r/ a* c+ h. K7 w& S0 d8 a對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”
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另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~$ E( t8 v9 a* \/ l& X$ ^" I
( W( w. l- J l. V' |0 M7 X快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~, |$ z$ N6 v1 e4 B7 H) T) t
" v4 k/ h6 Q: [& v如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~
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如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”
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' K" F( E( |5 [5 [4 Y也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~
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5 }; z8 M& Z- }; g" Z! T: w如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”) J' W/ G& C7 J" l: W" x5 ^- l
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總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~. ]1 Q& O0 n5 _$ c, ~4 e8 x$ e
: S& q% |. D! `+ V1 w5 p0 G父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~, }- F* o7 ~/ g# T( ^( ~
6 ?" U- I% A( U7 Q$ |3 C Q父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~
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通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~
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真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~; `. i. _1 Q6 Z5 t
) ]4 B" P- _ ^! T& u/ A◎信任的語氣~; E( m9 r r) s1 v& T
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孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~
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孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~
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* ^ c6 f8 b- G; U; i" g% V一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~( ? T& N- u6 {1 x$ Z
9 k# v1 ?# j4 S1 h4 j, ]只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~! R6 d" X& U0 z+ h9 G
8 t" J+ J1 ^4 s- Q: S+ v. h“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~
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/ J1 f- z+ @5 i& A1 d令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~# e& v4 u9 D! J5 m) h/ h
0 {( o( T* n( A0 [- A! k◎尊重的語氣~& V4 ~( w) R( W* { q
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從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~
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隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~
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說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~
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不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~
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例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~1 { I; g2 T/ F
* _# e! h" H6 s你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~+ n. [% P6 ^* z
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”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~
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+ v0 l% C; [- x3 p% Z: R“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~. E& V' Q% s8 |- A: K. A" _( W
: V' ~! }3 T0 ~◎商量的語氣~" I" t" [' Y. c g r8 z# Q' o/ T
每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~
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. A+ R9 a7 y* \: F/ ^* w7 S 讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~/ B& I7 Z; b2 L; Q% N
6 S6 ]* ~3 i: {3 m4 t. z4 @比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~' _' A* \! D1 H: }
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可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~( ~# T( B; V- D i' q' p* ~
' H9 J! Y7 i" U”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~
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”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~
A P9 d& i6 ]
7 f+ ^6 q% Z; q$ d◎讚賞的語氣~1 y7 v% ~1 R9 q( A+ g0 p
( z' h( S `2 M& Q( Z每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~& Y* {) j0 @% h- S
1 x& Q' f# b1 N6 y會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~
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/ w" E% A: A- E$ q1 ?! p: v也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~
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5 ^1 V. d7 m5 B# |" q Q9 d% e2 \7 I) J# _當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”' n& w. J" _2 ~/ W! y
) e/ C, K: ~0 b$ m
這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“
% B* J2 n" j( q% j; v; A
! z# W8 G( D% I4 D" `想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~
i( T% R' k/ V1 I
( c) [; t) m& y; H6 X2 Y' r”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~
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2 v" T Y9 z- K; z◎鼓勵的語氣~: _# w& [2 [) N& L" a1 V
" }7 x3 ?7 s/ b' w# r7 ~5 x要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~
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不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~6 M e& h' N: I- Z
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鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了$ K _, A* L8 {; X% q: b, l
% B' Y4 M8 S! t* a' W4 }~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣" A- G" f U3 ^* U" q
C( y, N0 a! E% _
~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”$ h% A9 q' S% |
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這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~
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+ J+ K D$ u# ?+ n+ a7 k* [' {請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~
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1 N& g g1 t) J$ `( ~你好~陌生人~我是~cc老師~ 8 N, V7 l' V# y2 N9 x
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我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~
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8 { {% V- b' I8 v& Q6 |7 e/ v1 A如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~* L1 J, y; k3 y
- E7 G. W& `- y8 p4 U# b
請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~
) Q0 m( W$ @& f0 ~+ R3 ]6 \. r) }
7 U) J9 D- _5 ^8 `* Z" `3 M% p7 ?但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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