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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~: Y6 j" l& Y5 e1 L
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(1) 信任的語氣~! c8 ~- y' _2 Q$ N9 v1 ~
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(2) 尊重的語氣~& O: G) e* d5 o( k7 L! }- `
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(3) 商量的語氣~
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(4) 讚賞的語氣~
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(5) 鼓勵的語氣~6 n0 }" q* M% @( P6 C& J
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3 Y( i+ [4 X* Z9 f/ w# }9 [ 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~
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& v& @! K u1 A" [可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~' J9 ]. s4 g6 Q7 y- Y
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甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~) u1 S! E( U- x6 C! Q
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父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~" U! }* ^! E+ `! @3 e6 d* P; H/ B
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尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~
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可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~, A" {' {% k8 ]
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但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~
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1 G4 O) b0 @- v5 E) a% d父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~+ m' E+ N& n2 g! o
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與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~
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+ S3 G! }4 F/ ~6 P4 g自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~
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+ G- A) Y8 I& P7 {5 f9 z. n: G成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~
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! R+ s n, J: F9 ~( C因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~2 ]% d9 n8 I) a. e) b, o* d
. O2 Z. @* Q( v3 k# U& D! _: s* L ?7 X$ M而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~7 O) F5 b% w5 g2 S; `
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如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~8 |& {& F& B+ P: ]8 s, y+ I
0 ?! N4 W6 E' y! G/ m% n G! } S4 j則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~
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! p" Y9 q/ n! Y8 @. e% G! y反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~- P3 m' b3 l* ?/ s& i" t, q
% d: c- O* z0 y+ e! M種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~8 A( C4 w+ l5 ~; m# I
- ~0 _+ Z& z9 L% N' i6 c" U 每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~
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看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~9 s2 t' }4 O( I/ i% }/ G
! U. g- A- o8 C. T: g“你怎麼這麼沒出息~” R9 { W5 b7 I2 J. Y
( W4 u6 a+ A+ n7 k: b “笨死你~這麼點兒事都做不好~”! d9 Z- J" l f h
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“你聾了~聽見沒有~”
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! @& m, K9 M$ W- O c: A “哎~你怎麼這麼懶呀~”
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9 O0 \* V+ L% d, d' E# n這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~
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你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~* a1 |! W& J5 N# l
" B' q2 V. c3 [/ N/ O4 W而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~
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這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~$ q6 w$ n% @5 [4 E
: g# Z0 u p& b! K( H) T 當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫% o1 G C1 `5 R( ?, J. F. u$ D
9 T7 j/ i- k0 l0 Q8 h~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~+ C! c. `2 o3 m9 j
$ w1 _! x5 ?& Z( @1 Z因此~父母的以“你是……”開始的語句~4 e1 N) x6 R4 A v4 ]! Z
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是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~. p" G" a' u& d/ m( u( O
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成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~6 v3 T. U( e A/ M/ C, y
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當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~. M/ g6 Z% {4 k) R
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當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~
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或為自己找理由~放棄進步的機會`~$ b+ j5 P+ z* U1 a
2 ]& i" \! Y8 _" r; E. N& w. N在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~2 X- ?5 H7 C8 t& Q, u5 W
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對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”
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6 E E& {0 ]" I6 i另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~
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5 l+ i% V5 z7 h7 ]快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~
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如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~( }2 a0 |" b, X( X4 s: j1 ^
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如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”
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也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~. d/ B: Q& X" h& P9 N0 Y! ]% q" L* G( N
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如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”. O, b1 u6 j/ r+ n
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總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~
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/ w: p4 L, m) l/ W父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~( P0 n7 U8 i, y' W* W0 ]
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父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~ o" k! n2 F8 a1 Q7 B) X, |
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通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~
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真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~: l* g+ ], z! z( ]5 {
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◎信任的語氣~) ~5 z& g+ E; F3 l. a. W8 {) ]1 P
6 X/ d3 j. S0 L; v W" V孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~- u7 w' N4 k4 q& S
( H( \ ~% Y1 g3 N1 h8 |1 v孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~
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% ~! L4 l) _ L H3 `4 ~( v4 m一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~
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6 _2 I% Y# X- c, u$ u& m. |只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~
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“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~2 Y' o( S# S# z! g
+ ^/ D( @/ y0 A# J2 [5 i7 b4 N令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~# B) L& X W7 D+ g: `4 m
" A/ W( Y) t. j$ Q( W' p◎尊重的語氣~, e1 N L: T% c: ]
0 A. q* E( d& d4 b5 U從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~3 p$ D# |7 {4 w
; G3 W6 Y( e4 @% `6 G% `- s隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~
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9 y3 q/ s' }7 R# P說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~, v H; S5 [0 E, [; k
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不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~
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8 G* l$ C6 a* D' T* p/ l例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~
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1 I. H6 d7 v4 g* i4 ]- r% L你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~
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”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~, [; H9 M% p0 x$ R* C6 ?+ \( r, h
~' F; e5 [2 p“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~
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◎商量的語氣~2 f, z6 k n! w4 h: A& y; f% V+ x
每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~- w1 w, X. b% M' N
$ R% `: ]# ~8 B" {8 w 讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~, S z! ~9 g0 }6 s% v; g4 r4 g
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比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~6 R, S. D& g6 g; L
1 |" J( I! a- ^0 U# r可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~
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”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~
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”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~; N6 W2 n9 `8 p' r! |# ^. \
+ b5 w. z& {9 g& L, `& G& z◎讚賞的語氣~, X) t! h2 v* S: {1 @0 k& O
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每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~
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會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~
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* V4 O! d. H" N4 |也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~ Y" F/ W6 h! ]1 p
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當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”( d4 R" o! R3 I8 J/ R
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這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“7 O# n+ K0 i' K; z
& g( W, u9 ?7 `/ Q想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~; w; C# p. X, R
% x( v O- S m% n”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~# N; z7 }9 Y$ a7 Y, |
b' X U6 C- O2 Y" H◎鼓勵的語氣~. w0 g7 S2 c" C b
! \( |/ w o$ R) k5 Y' M4 U, Q要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~
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不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~: H# T+ Y/ o5 P9 M# K2 a
* D; v* q* J. X L+ Z鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了% a6 i j: X. u/ H1 y% y
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~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣 f$ _& p1 \3 E9 _5 f1 M
5 I7 e" Q" E8 Q+ _0 R6 }~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”
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. U2 }) Q0 X/ e& x; j7 }& ]2 \這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~
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請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~ . P' C. b% T4 @1 j) j
* |3 D% U4 C* t你好~陌生人~我是~cc老師~ d" Y; E* `; h
$ n0 p+ n+ N# |* ^0 F我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~4 |3 e, h: r* w% U" ]4 ?! g
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如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~
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. G6 |* `# p; f+ O* y請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~0 Y$ b/ e8 E9 ?1 n8 ?' N4 f+ P
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但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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