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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~" l) ~9 a# w6 W/ P+ _1 k) }4 x
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(1) 信任的語氣~
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# u) E6 z0 n T/ S* h( |- x4 q(2) 尊重的語氣~6 C3 y7 W4 v, I& x1 ^& o* w* |8 p
- U3 X# P0 s; R2 V+ ~# E(3) 商量的語氣~
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(4) 讚賞的語氣~
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( [ |6 ]6 G5 C, D" c7 _(5) 鼓勵的語氣~* Q: m3 Y9 s% I1 q, Q% t$ I6 M
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父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~
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可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~; u/ n p! E7 r% h& x& h
# [" I5 \$ S" _* E; W+ M甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~
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- X, e; F# `; H2 n父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~
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尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~8 j: r$ u. B; x" h& w& y
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可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~
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但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~' y7 C% x. z |* m( Z% }
% L0 W' \( z' a父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~
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3 O# S" J1 h2 T5 A) O與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~4 ^. _* |" |9 c$ a. z( J
- H5 ?* j+ A4 l) k9 o自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~! G. u1 \0 R7 F1 u6 T
# J. z; y/ U2 a- |& ^; Y( t成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~( @$ a: _$ s- G' a
m* q! b) \( ~) W/ w因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~6 ]; @$ T3 Z7 N, p* d$ {" W
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而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~3 q4 A: w/ k; K. r& u3 I
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如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~/ X1 U; C4 `6 r7 n
( e! Z3 q; m5 \4 G. r6 F. {' G則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~
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- P0 \5 a/ _6 P# f* q反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~/ x% Z3 B5 O0 g1 ^: ~1 K0 w7 c. b% y/ X
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種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~
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每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~
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看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~
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( J/ F7 A l( c- O“你怎麼這麼沒出息~”
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1 E' {! b9 u* E% t: c, y2 E “笨死你~這麼點兒事都做不好~”
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“你聾了~聽見沒有~”
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“哎~你怎麼這麼懶呀~”! w' R8 y0 h$ B) y
4 i9 F7 n: U: }9 a3 C/ O4 m9 e* \! T這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~5 q6 C7 L# N3 Y0 z% g7 Y& n2 _
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你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~
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而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~* z1 X" g* O( H2 H- l
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這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~, ]! z* a$ @' X3 [7 e1 M
3 T/ T- ~6 ?1 u/ k% U+ H7 i: `; ?0 A 當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫8 ^4 u& \9 T" v) a* ~- }3 ~( x
* A- y& [% Y( Q" `, n~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~+ @" T4 X8 N4 D* Z- M: |1 M
, W! s; |% h* r, u* ?4 v因此~父母的以“你是……”開始的語句~
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是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~/ ^6 q8 { l9 S" K
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成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~1 H+ o1 G# O& R% u
2 `, [; B; J. H8 N% w/ {0 F( d1 ]當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~
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) m: o( \( v$ V. |1 _: f1 [0 ?當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~5 ?' i1 v9 K$ a& a9 w8 x
: }9 f8 s# i; _4 V4 I- `! k或為自己找理由~放棄進步的機會`~
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在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~
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5 x" y r h& b# k5 C對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”
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另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~* p/ ?* d, Y% z6 d E
" d( c8 S0 m' a7 u' V- @ l快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~; v' s* Q; S, y
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如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~7 c& Z7 A) x/ S$ S) g- b5 y
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如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”
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m$ ?( a1 e8 t也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~+ y$ b$ j9 ~% }! d
4 y: s# T7 k8 L$ {/ u如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~” u6 B! @$ R2 q" F
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總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~
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% p. x, G/ a) Q" [父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~
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父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~2 o- x" R. ~7 U% s
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通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~* {. T7 Q: H7 y# B
% B4 l, W2 E5 | E- G: M真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~0 G1 C0 C6 v2 I$ m) [# m
& ]1 r2 w/ }) \ {1 B, r9 f◎信任的語氣~
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( z- k$ C W" i1 O7 s1 |. Y7 m孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~
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2 @8 |' `6 P- A" v4 v H: Y孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~7 ?3 j+ B9 F5 C- ~- _
, e4 j0 p8 W2 _8 d一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~' U% D2 ^" ~: \
) ?; s# l1 }: d# N, B$ z只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~7 v ~1 q9 w: L' Y
% X5 o8 q' @0 A }, K w2 Y3 t% m“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~
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( H- g: p% d) P4 y) F( f( k令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~
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◎尊重的語氣~8 W" ^) d7 p* E% q/ W D) v7 x( i9 A& C" t
5 f9 d1 c. m! j1 C' l從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~
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隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~
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0 d8 Z! Y5 Y7 Q1 T( x說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~* Q! z- y. t8 s) p1 e- g" g
( s( Q' v5 g7 N8 R z4 ?$ E9 v6 F不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~
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$ d4 p. a4 K) t% y8 Y. T例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~7 ~! J5 _1 h5 S. q% v
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你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~0 v% [0 h: i3 E4 H( n
: w& \* [& {$ {, ?+ m”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~
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“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~0 L8 G- Z: v% l/ G- A0 M2 h
9 x' ]: E: |. O, S: m◎商量的語氣~8 R z; O% p- J' y- J" N \) v
每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~( c* m; j1 _8 Y( C
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讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~7 {# _3 C3 [5 T1 w- \
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比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~
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: A1 l. k n% o, g可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~
: f8 B# f% Z; w. o# N0 W8 F) e5 T V& b2 E5 r- ?% `7 {6 Q, t
”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~
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”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~: [; W- F% v: A% y) Q2 e. s
/ X: m- s. T* {0 Z( c+ R◎讚賞的語氣~ U( |( H' z+ ?2 q3 G. E
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每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~
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: x; \9 d: q+ Q& E, M1 r J: L會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~2 C4 r l! b: d0 K8 e
2 Q; i1 H9 L: w- F6 z1 e也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~* ~% T* u& O' t
! m$ W7 O& B8 C當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”
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& P- @* R( C; K2 k3 ~這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“ j7 v* m% B+ F# {
2 D7 G: s/ w' k& P想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~
0 ~8 g" g5 \9 }9 ]/ r
1 F3 X# d+ R5 |1 e7 S, k”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~" @8 ?7 p( h1 ? o3 X
) ?0 _) { p: f# I1 a# z4 ^
◎鼓勵的語氣~
2 r3 D6 q0 P+ G+ J: Q; \# W [' R; H' t( r7 e
要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~; v) w' u, |" e9 |
$ A$ T/ M7 r4 N4 T( W j/ Y$ W! C% q不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~+ E3 Y$ [1 `' Y# W6 Q9 x3 H
+ L; C; {9 P' _4 Y- v2 Y/ r鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了0 J+ ~( F+ P9 T" P
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~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣0 j# M; f. m0 D0 K+ d+ h# g
* _' H/ H/ {0 e' G& Y8 T/ K# G~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”. x- E7 Z+ r" c! i+ o) c
# T' l' x, v) A9 h: d0 X3 m
這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~$ l6 Q$ j. t+ B/ {& w9 Y
% `, z* f* p ^ X請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~
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你好~陌生人~我是~cc老師~ 7 a: ^( e# j/ ]- t
# E# M# w7 [9 c, J( Q
我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~! O: N/ b9 ^7 G* ]( M
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如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~
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% z+ |' ]; N1 j; A) g請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~
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1 R- ~7 Q/ d8 t4 e但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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