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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~
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(1) 信任的語氣~( q& ~( j3 d: v6 g6 {' l: k
% Z2 v$ j0 s3 \5 b6 |/ T(2) 尊重的語氣~
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- s0 v) ^) s) D. \; n+ j9 b" Y(3) 商量的語氣~: z3 M) l6 F9 \& N/ ]
3 q$ y( S4 K& i(4) 讚賞的語氣~) B$ i7 s- S. f; O
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(5) 鼓勵的語氣~0 A( H3 Y4 s- g6 ?
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8 T, B3 ]$ [) p( R6 Y+ {+ v6 {2 X 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~
& q" ~7 X- n4 R" k7 [) n* f
% B; R5 _2 }) L" T# Z可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~
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% r B: ~3 i8 q i) u: }* I2 A甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~
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父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~
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尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~
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; |5 E! l0 {0 ~) N- i可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~ A- x i+ s' B( i1 U0 l1 M
8 t1 ?+ m5 P1 v( v" H! e% z但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~
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父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~
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與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~
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0 Z/ K4 I9 |+ J( Y% \1 k' P. k自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~# }" ^$ A9 S/ X/ h# z. ]) r. p6 {. G
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成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~7 p7 e9 o4 n6 l3 q; B4 y4 e
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因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~
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而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~% o5 W" f a& D C
; Y& ~0 o# `# ?2 w/ X3 A如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~& P6 Y# ?8 L- c/ z# q# [! J
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則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~& n/ H# k: z8 P+ S
; e0 k- O) o% ^% [ m# t: W+ }) F: q反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~
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9 s0 R T- a8 m2 k, D' R h. _種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~. h& Y& k/ t1 W8 ?- i$ Q0 ~
+ M6 M0 q! {* a5 Q, y7 d5 N# r9 T! Z 每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~
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看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~
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- o% Y8 @% {' C' e" K“你怎麼這麼沒出息~”
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7 T. n, w2 x; I7 b- ?- l1 R+ i- ?. b “笨死你~這麼點兒事都做不好~”
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& [8 s3 Q# F% f2 \! X# M “你聾了~聽見沒有~”
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( j8 |$ z; ~" U( ^; B “哎~你怎麼這麼懶呀~”
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這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~: `) n0 ]( z7 \8 Q2 \
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你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~% H7 C- u! L$ P# ?7 f7 a6 o) V
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而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~) Y$ g' c. e8 \
' Q9 T ~, Q9 q5 k; }. t' D這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~" L. B- h' l7 H" [1 Y _, X2 o, T! C- C
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當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫
, {+ V& D$ f6 P, L. d+ J! K8 Y: }
) B% W! J9 R5 g~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~8 S* I5 X: w3 {8 @% E( g
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因此~父母的以“你是……”開始的語句~! R( A) ]1 W+ M) y0 I
, u- D0 T- y% E是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~4 t: m9 K( a& m* T2 p9 k
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成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~
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當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~
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4 ?. b. t5 _% y6 \當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~
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`$ f+ l+ Z4 P6 R& b或為自己找理由~放棄進步的機會`~5 D" P9 |; x! S; e$ t+ @( A
! O, n+ ^0 _* V5 [4 O# Z在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~* v. O; n8 f! T7 w5 {
x& k Q' b$ N6 Z% G) z/ D對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”( P# ^- C( Y \: B* t/ d, x) w
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另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~* o1 D) b! I* e$ T
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快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~: w3 C Z/ A; e/ I' V4 X- F
% J5 X0 ^3 R& D8 w# ^: j如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~8 D H2 X! Q% f! q" Z: U1 E; U/ c
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如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”: u: W. h" e3 v. S
' l9 ^: w# |4 B9 q' B u也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~ J! E) `, V+ c/ e
' @ ^- e! a& S# X2 a) ^# \ q. w2 T如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”" r: @' |) h l5 ^* o
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總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~$ y3 h, G8 Q8 O; y
( N) e3 w9 Q* w v; U父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~: p" Q$ `2 C3 q8 Q8 _
/ T, E" y1 T3 H! e父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~
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! R D2 s. w; m; N l通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~
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$ G( c; f2 V* w7 t7 q* e4 D真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~
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3 G6 U' u, D) s+ I: s0 ~. j◎信任的語氣~
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孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~
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+ }' s% d* ]4 E3 L2 T孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~: g X5 n: Z! H& \6 R4 V5 d1 i' q
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一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~
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+ R. s+ l/ Z! o# E- Z& ?$ d) X6 M% \5 n只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~7 X1 h) y) j& `+ m9 U* N
/ D6 S }# f1 S- E“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~1 [6 ^4 A( |# M p, z
8 q% M0 R! o9 w令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~
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9 _7 g m& c& n& H◎尊重的語氣~
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從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~
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6 m- Q% A' R! H隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~( B ]3 l. }3 e) h
: P R# g$ D/ L7 R7 W說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~
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不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~
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例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~# b: S* h, {9 i% M/ A$ a
% J1 O( X- q& E; U) u5 T你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~
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$ i6 C" i$ {. y# x& o”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~
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“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~
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◎商量的語氣~2 j2 I3 x& z* r) D
每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~8 K% C2 o8 j5 F. \% L. l
9 ^2 m1 T$ E5 Q4 q7 L% M5 z0 ] 讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~: l9 F! @0 W, X5 t1 s. t* u
( P7 @. Y- o& `4 j比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~
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可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~
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”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~
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2 S! s, Y+ f! w”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~$ w( {6 [) N4 m7 `
* e1 _8 }& c9 s( A/ A/ D9 e◎讚賞的語氣~! R# c7 B6 N. d* v* f
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每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~
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會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~$ v: V, Z% o% G7 \2 p* y! b
`# Y- \4 G- M$ t, U- e也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~; L2 S Q" ^ Y
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當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”
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這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“( P& _' i+ c% R. ^( m% r7 J' A) N
4 h l) Z, s( g: W想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~0 O- T, u, x: ~ O0 w
- `% f% b, |/ d$ K5 ]- P”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~( H" R* v% q8 H `
0 \. n+ d* [8 f# M% P& E◎鼓勵的語氣~8 B$ G9 V7 Y7 R, U `+ r
/ R# d$ l& b5 y. t: `, Z( G; p7 l要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~9 V8 e# i) U( X! D0 a
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不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~: ~$ D" H* @, s# f- X7 C5 y
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鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了2 ~: C) z1 f9 O* P; L
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~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣5 _) G* Z6 R( v. l' A
; I0 E! R# r; G~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”. L$ H/ v7 N" y! ?. w( w5 O
& M5 X0 t( w6 }. P; ~- u0 q4 e這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~
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請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~ 4 Y/ `; k5 P" J) T+ [. f
! e: |3 {2 k4 w' l. F你好~陌生人~我是~cc老師~
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我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~# Q' R) l' C$ X& i
) Y) {, ]8 t; C! k: }0 L0 ^如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~
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請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~
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但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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