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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~7 [( g( B( ?# V t
) P9 v; u+ Z( `! {8 Y(1) 信任的語氣~
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(2) 尊重的語氣~7 @- n: C2 p9 u' }# r8 M, B
$ L2 E& q: [; |(3) 商量的語氣~
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(4) 讚賞的語氣~
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8 L% {5 G" v( F; U4 K8 V(5) 鼓勵的語氣~: f. H; F( M9 t
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8 ]3 d* j( m" d- E 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~) A- g& ]. x& l& j. {! m$ {9 U/ J
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可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~
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甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~
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( T# i D! W% S, `父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~
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/ f+ t; H$ `5 ]& u0 D1 t' D: l尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~
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可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~
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但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~
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父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~! o- _7 ?) G3 R$ j& W- S9 R
& r' B( A( P* P8 ~& G1 E9 X2 M/ x7 @$ d與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~' G* |+ f, y& g# h5 [4 w% a/ p
4 B/ s/ h" X( Y: i4 W+ G自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~, J5 v1 @) ]: T
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成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~
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因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~# K* [1 a3 c) w$ J' T
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而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~$ O- L" M5 m, |' c" F
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如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~
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0 q# l( @( Q6 q6 l5 Q! b' N則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~% \8 A% T2 t5 P' q# X
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反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~/ Q% z; l, e$ u6 z, a1 B+ W
# n" K1 ?7 Q6 o: X; P種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~
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7 w' g( O8 Q2 \' g2 o) u 每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~
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看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~
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“你怎麼這麼沒出息~”; f, q* ]) @1 ]- U
! u& B# U; g& P. G% b: Z: J/ W0 m “笨死你~這麼點兒事都做不好~”& M! l0 W4 }* p: A
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“你聾了~聽見沒有~”
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2 S. [6 K/ S! u; p+ ^* X “哎~你怎麼這麼懶呀~”# l; ^0 m( M) `' o( N* ~& m
4 G4 X$ d5 k5 C4 V這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~
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你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~/ O5 r! N; N0 K) w+ c
9 \) S+ j5 l w& g$ Q2 n而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~
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. H1 f! Y; ]; `7 C這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~
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$ k- U6 k7 Y( m! A9 ~ 當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫
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~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~
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因此~父母的以“你是……”開始的語句~ e& d) \% c3 B. s' l
2 J* Y; Q( f/ W+ g! W& B是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~
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; X. D8 ]$ N2 o成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~8 t* j) m c7 P1 w3 ]7 X
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當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~
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6 @3 v8 I$ O5 a% X% N0 Q當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~
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! n8 a4 _9 h8 c( y或為自己找理由~放棄進步的機會`~; Q- ?4 Z- z* r5 Q
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在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~3 L- ~* U( H1 q: \5 G) q
/ p0 y* N/ Z' W+ o) m: g對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”% e4 s8 e8 n; {7 ?! r ?
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另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~
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快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~
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' W, X2 t3 v0 |" K+ t' P* y0 y' h' j如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~* G k2 Z& M7 ~* Y# S
8 q) B6 M1 A, [如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”0 C6 P5 Z* M/ n6 M
% ~3 q, u2 Q2 M- w1 k- x y1 A/ K也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~
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7 k) m2 u6 s/ X, e5 o1 ?, T如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”" c( R" \ y% E
1 H5 A# j& u+ E% ?總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~
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( B3 K! g1 M7 x" B7 C0 h父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~
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1 V9 S: J: S/ q* W+ a父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~# [# \9 o1 o6 x% p& g8 A
. G1 i/ }+ j3 ]0 i$ m" B9 m通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~$ O0 b* e" a4 ]& A
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真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~
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6 K1 A7 M9 H% S: }* s5 J" t◎信任的語氣~
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& I# D8 ]0 Z/ E/ Z- v2 ]孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~; {! b4 @1 q7 k1 D9 G2 i: W9 @
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孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~0 ]" i1 ~4 z$ R7 G- z$ p
$ c1 `, M) w" {' f9 {一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~6 d$ J1 j5 W6 F! `7 B' ^5 I
' f& f1 ^& e4 ]& k% ?2 q6 A5 x只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~, D$ s& _' K' H
0 O" h8 J7 \2 A, k2 h; {2 _“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~2 g0 W$ D" Y& N( P: l
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令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~, ?! u x& b5 I/ o1 C* C! O" o' t
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◎尊重的語氣~
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: _3 ~7 l+ w# y6 }5 h6 g3 m從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~
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( X6 `: _; h3 q' m& a% A隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~* z2 e, M( U" F2 L3 a
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說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~
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不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~
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例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~) z9 x; i* l$ }+ x: S/ X5 E+ D
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你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~2 ]) H4 |9 ?+ k+ u9 ~2 H k4 z7 v) p
+ Q: a5 m) _: O0 G! r! N. E
”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~: F. Z7 U0 N; n+ {
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“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~. h) j0 i2 r4 Q: q
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◎商量的語氣~
2 ]0 e2 ?9 V' Z" C$ \4 Y; K每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~
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) O* m4 c: s( A2 H 讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~
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7 `% b6 y0 y3 @/ m& O$ M$ A比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~
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可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~
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7 \1 s" J" b1 c+ Y) M$ d”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~7 X" [7 f7 J. P# x6 A
, f7 I! D7 H. c& |5 P% x" J”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~
) Q+ a! }( |+ ]; \5 ]+ X
: G' \3 ^) I' j3 _( t3 ~6 g◎讚賞的語氣~
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每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~
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會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~, q. l! I1 q0 q! n
4 Y+ P+ Z9 \; D" p, n也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~$ ^+ m: X+ \2 x9 Y3 W& q0 A
2 I* i3 v) t3 l* e( z
當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”& B0 A' @& B* a, h4 x% I# J. l( l' o; Y
) P: c: q% M' y: _這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“
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想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~
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5 g7 h$ z: v2 ^* j; f; R”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~6 z: d! n& {! ?8 A3 P% t
/ Z9 f0 \: n- }" {2 F7 S4 ], U◎鼓勵的語氣~
+ `. q W' t6 ]+ j: I1 }6 m! z% Z) {8 r% Z- Q0 z7 ~ T
要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~* M8 }1 E. y8 B" R) ~5 S
$ R1 B+ x, g2 Z) | j* r) m不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~8 H0 {+ g b! U; N$ M* b
( c/ Y$ y* f% }2 R, Y/ L; Z) b$ z; C鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了6 U. g5 |" B5 d* I/ p$ d
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~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣2 m& R! Z3 y7 J( {( l o3 i
- N- T9 j2 o* x9 D {% O~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”
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這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~
* w+ e! l0 \8 Q5 [7 b. x1 Y
/ v% @6 H9 o. k: ^! x2 K( n5 M; t請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~
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7 S5 Y2 v- C5 U9 u6 D8 O你好~陌生人~我是~cc老師~ ( m& [- O5 s/ b& b
9 T0 F. a( | @% ]我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~
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4 m+ f9 N# S6 W/ y" f如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~! W" L- l4 n% h+ v& {( N$ n5 K
; ?: e6 L8 R' n% g6 m M* K" Z4 Q請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~
) k! @% p' N! O& x( p5 ]2 q- v& ]9 x. {2 E) \$ f6 p. W
但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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