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父母該用怎樣的語氣與孩子說話呢~
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8 a! s5 Y& G7 J4 {! n% v3 R(1) 信任的語氣~
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( _% O* L) S+ D; B(2) 尊重的語氣~$ ]) X; H/ L! e8 T! y
3 Y. t7 U% X4 ~8 G5 U- W(3) 商量的語氣~
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(4) 讚賞的語氣~
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(5) 鼓勵的語氣~' M9 v. Q c, _, |: a. i
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" c4 l7 t' B4 e 父母是孩子的第一任老師~從這句話中不難看出父母對孩子的影響~
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: T. F* P' O; E, V `% a; T6 I可謂是涉及到方方面面~~其中，父母對孩子說話的語氣也很重要~
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甚至會影響孩子的一生~都說父母是孩子的第一任老師~$ a5 B' P7 x' A4 w' z0 f( F
$ M2 ?% k% ?4 ?* r z父母對孩子的影響可謂是全面的~而成功的家教與父母的言語表達息息相關~0 V: r+ ^% d ? Q
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尤其是父母跟孩子說話的語氣~將對孩子的情商~智商~氣質~修養產生深刻的影響~- D; \" p U; \9 e: D5 t
" }+ Z$ k% w/ {2 @2 [/ |可是~有些家長在家庭教育中父母們往往能注意到~自己的行為對孩子們的影響作用~
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, i; a4 @+ _9 G( ?9 }) U1 s7 Y但卻易於忽視日常語言對孩子的影響~現在~我們一起看看父母的語言對孩子會產生哪些影響~
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$ } N% W5 S" l父母又該怎樣注意自己的語言~孩子的成長中個性的形成在很大程度上是在~
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9 [: n4 Q; ?3 j3 ?; m與父母的互動中完成的~在小孩子的心目中父母總是正確的~/ w* Y& H6 P$ i8 d1 A/ P( q
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自然也就以父母對自己的態度和評價來認識自己~在孩子的心目中~
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( y$ M1 k2 P/ v( J( R. U8 e成人是了不起的~他們無所不知~無所不能~
4 @" N( F2 A# z- t
: K. ^$ j; d# T因此~孩子總是無條件地承認和接受成人對他們的評價~而不能分析判斷這些評價的正確性~- r! ^; |0 B# o& ^
2 ~$ u3 M4 X0 E5 W0 H' t* Q而日常生活中父母對孩子的語言~無論是否是有意~往往傳遞給孩子一種關於他的評價~
0 P& o: p) E. A/ G3 ]) r: A
- o$ x& a0 Y# y+ m0 _) H$ W如果能讓孩子在日常生活中不斷體驗~從父母語言中傳達出來的積極評價~
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則孩子就比較能夠養成一種積極的個性~7 E/ N2 h# a ~8 @
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反而則父母會在長時間隨意的語言中培養出孩子消極的個性~此所謂家庭教育中的~
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種瓜得瓜~種豆得豆”~只不過是父母們並不在意得日常語言慢慢種下的~
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每一天~你的言行都影響著孩子~這正是培養他們的好時機~4 \4 a+ o5 ^: q7 Z
D+ S: C1 F. t1 p6 {$ C看看以下我們並不陌生的從父母口中說出的話~: O+ i/ q) T( ~
3 I; Q7 ^' W* s7 X“你怎麼這麼沒出息~”
) ~' q6 I5 t( [( a' T/ O1 c. @5 K7 ~: {- E- _
“笨死你~這麼點兒事都做不好~”" z9 M) J- v; N9 j
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“你聾了~聽見沒有~”
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“哎~你怎麼這麼懶呀~”
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這些話不僅在當時令孩子不快~而且在他們潛意識裡留下很深的痕迹~
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6 e' J4 F) D1 p9 e 你也許希望孩子在罵聲中認識到自己的缺點~改正不良行為~# ^+ X$ ^ W$ h- {# ~# X' Z; U
2 Y7 N% H0 z- h! a" Y# O: S3 G而事實上~孩子只會表現得更糟~貶低孩子的話像種子一樣灑落在孩子心裡~
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這樣的情況越多~埋藏得越深~逐漸成為他們自我評價的標準~0 F) p' O1 X6 b/ i
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當孩子習慣於這種指責後~就會在內心拿這樣的標準來為自己開脫* Q X1 y2 X, C* S& }* p" `
; |$ p) c: q& m' y: k. ~: U/ y. z~於是孩子的行為並不因為父母的指責而有所改善~反而使自己成為被父母咒罵的那種人~
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因此~父母的以“你是……”開始的語句~, Q' P9 M [7 h) f# F8 N
# j8 B; I7 i$ V" z& m是在表達父母對孩子個性與能力的評價與判斷~在孩子的心目中~# M' D: d, Y+ S# u
$ x0 n, b2 k2 ?3 E, ], @成人們無所不知~無所不能~而自己也對他們完全地相信~0 U7 e/ G4 h1 K
" X- ` `; b+ r* F當孩子被成人告知“你真笨”時~他會對自己的能力感到沮喪~; H( H5 Q% a9 _2 `1 M& N
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當無數次接受這樣的評價後~孩子就會放棄使自己變得更靈巧的努力~
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0 I. R8 v5 [" n7 y* W或為自己找理由~放棄進步的機會`~% \+ ~% ?9 ]' A8 H1 q
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在孩子遇到困難和挫折的時候~把你的手放在孩子肩上~注視著他的眼睛~3 N, ?2 y+ J# b! O/ o2 q$ y9 D
+ j8 m4 f8 N3 @% n" A對他說~“不管發生什麼~你對我們都是最主要的~我們知道你能行~”7 M1 d4 D6 b# s) K
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另外不要用挖苦的話與孩子進行日常交流~如~“你這個小自私鬼~6 F, b: j8 ? r. k" Q+ A
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快把它放回去~“唉~懶鬼~能不能自己去……”。也不要通過比較來貶低孩子~" z* ^' ~5 O3 u2 w, t. v! o/ z
1 B; R* h/ x2 Q/ f" M如“~你和……一樣壞”~不要用不恰當的誇張語言管教孩子~) @3 x4 K2 N6 V# x. _4 c* F# {8 s
% Q& w' m* l3 |" A; O6 [( e如“你肯定不想流血吧~快下來~”“如果你再打他~我就打死你~”
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也不要用使孩子感到內疚的辦法來管教他們~$ k0 v8 X' c% I& _0 @
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如“天吶~你快把我累死了~”“看看你對媽媽做了什麼~”2 ^6 K1 B/ P) O
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總之~父母的價值觀與人生態度對孩子的影響除了~, ]7 W& S0 k! d/ b |; j* ^
" g& r, O W* H父母的自身行動之外還體現在父母的語言中~在與孩子進行溝通時~2 b7 v( i' I8 @" s' v! I
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父母要懂得反思自己的語言傳遞給孩子的概念~: I& m4 {7 \. K8 K/ R9 R. P
3 H% A( o: p: t通過語言的作用去傳達觀念影響~慢慢塑造孩子的個性~培養孩子的能力~0 ^9 y! L6 m' N0 D+ i; H5 ~; G5 _
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真正做到如春雨一樣“潤物細無聲”~父母該用怎樣的語氣說話呢~
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q7 L# i3 p8 x; ?! ]◎信任的語氣~! U" ?6 S' O" h G
& x2 |. k; R$ v) e9 T% S4 _0 w/ w孩子特別希望得到成人特別是父母的信任~所以對孩子說話時要表現出充分的信任~如~
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( S$ c. {4 Q# ~& D; f孩子想學打羽毛球~你用信賴的語氣說~星星~只要努力學~認真學~7 U3 u2 m ]% i+ s
E! f8 y- l' ]% C A一定能學會打球的~”這無形中就給了孩子一份自信~並讓他明白~
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只有堅持才能獲得成功~假如用的是挖苦的語氣~9 {# a, n- y- v& T6 s# q
9 U3 j. V7 a! D' o" Z“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊~”就會給孩子的自尊心帶來傷害~3 `" l6 t) o3 t+ V+ u
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令他對自己的能力產生不自信~那麼~父母該用怎樣的語氣跟孩子說話呢~一起來學習下吧~- W; P0 m4 d6 Q
: f. D. c u0 ?+ n& U* G4 k◎尊重的語氣~1 S# z6 x! @ C3 Z# w
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從兩三歲起~孩子的自我意識就開始萌芽~: f, Q$ ~5 R; l. s
/ L/ c. W' d6 a/ a/ P# S `隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈~孩子有了自己的一些主見~
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8 {7 a$ i, ?, i/ G1 x7 R說明孩子知道了自己的力量和能力~當他提出自己不同的看法和要求時~
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不要認為他不聽你的話~跟你對著干~而粗暴地反對他~
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例如~你要求孩子學英語~可他還想再跟小夥伴們玩一下~
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z0 ~. w2 p8 z你不能發脾氣~“越大越不聽話了~不好好學習~看你長大了能幹什麼~
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: F5 B% d4 k' P”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習~應該用尊重的語氣~
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“那你再玩一會兒~不過~玩完了~可一定要學英語~”孩子就樂於接受了~
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, D4 @* G3 S- p, P◎商量的語氣~
" j0 f# p; ?0 z# D8 W" T, r# @/ T每個孩子都是有自尊心的~要孩子去做某件事情~可用商量的語氣~* `& N3 r. v" I6 F) d/ p- b7 L! ^
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讓他明白~他跟你是平等的~你是尊重他的~* H) F: D$ K _& o. [
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比如~你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下~! Y" Q" R: i; A7 S& v
' l5 p. s& E' z可以這麼說~“星星~玩具亂丟~多不好的習慣啊你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎~# C0 u: V' W* ]0 S; u
2 I7 n, |/ L. e: z5 p; @”千萬不要用命令的語氣~“你怎麼搞的~玩具亂丟~快點去收拾好~& K$ w/ s3 E5 L# s' t8 P
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”否則~孩子聽你責備~心裡就會產生反感~即使按你的要求去做~也是不開心的~
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8 W( T" ?2 n4 |◎讚賞的語氣~
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每個孩子都有優點~都有表現欲~發現孩子的優點並加以讚賞~* R# b! i6 _1 s% }) O
, J; z D) O R7 _5 P, `) q; I會讓他更加樂於表現~孩子畫了一幅畫~3 L! ]! i; k% T6 q* A# U- a: o3 r: [
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也許畫得不是很好~可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點~
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當孩子把畫捧給你看時~不能輕描淡寫地應付幾句~“畫得一般~好好練~”
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# f# W- z, _5 C- R4 S+ q3 l這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心~應該用讚賞的語氣肯定他的作品~“4 N0 l; |1 W/ O" a
3 T4 t) t" q$ Q' A% \9 ~' \' ~% U: u8 ]
想不到我的寶寶畫得這麼好~繼續努力~一定會畫得更好~1 i. b. }+ D0 J& Y f- w" Z
* @; A/ E* v* F- K”孩子的表現欲得到了滿足~有了快樂的情緒體驗~對畫畫就會更有興趣~
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◎鼓勵的語氣~
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3 P. t q7 q2 S8 ]6 x! i7 e6 t; {要孩子做到沒有過失~這是不可能的~當孩子做錯了事~
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不要一味地批評責備~而應幫助他在過失中總結教訓~積累經驗~9 @) g% {8 I, a+ h) Z$ H+ F
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鼓勵他再次獲得成功~如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了$ c6 D: p* ]- r9 x
2 T9 O- o: `6 E% \8 T9 g~你不能責備他~“連個碗都端不穩~真笨~”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣" \) s( p, ?2 X) s* Z% [" W( e9 o
0 i V* ^% d. U* E~應該用鼓勵的語氣~“星星不小心打爛了碗~沒關係~以後先用手指試試燙不燙再去端~”6 T2 C, q0 y$ c; Q# c
: j% l+ X6 L7 J# S這樣~既教給實踐的方法~又給了孩子再次嘗試的信心~
! U# v* s# u, P5 I" m% y0 w) O5 m" L
, B* v- }; w5 H. g- u請各位為人父母要認真看清楚~好好地對待你自己的寶貝~不要讓ㄊ幼小的心靈受傷了~拜託了~
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8 a) X( H% V& R你好~陌生人~我是~cc老師~
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我的工作是~直銷經理~業餘歌手~ 網路DJ~8 J! V0 g0 z1 G+ k' R$ j% d
* Q' }* T+ l* s3 v% l如果你和我一樣爱文字~爱音樂~更爱交友~
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5 U6 }; G3 Y6 S# G請加小女子好友~~相信我們能成為朋友~
" J% U- G" ~8 F1 I5 o' ]. L0 s* a3 n! v5 [3 R
但我只有雅虎跟QQ的帳號唷~
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發表於 2013-5-14 18:47
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